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Ancash “Concurso de profesores con al ti bajos”

Postulantes ingresaron pasado las 8 de la mañana y salieron pasado las 2.30 de la tarde.

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En medio de protestas y hasta abandono del local de cientos de postulantes que rindieron su evaluación en el local de la ULADECH, Huaraz, quienes tomaron dicha actitud, al ver que los responsables del INEI, no respetaron el horario de ingreso de los postulantes solo, hasta las 8am. Sino permitiendo el ingreso pasado las 9.30am., muchos de los postulantes incluso con celulares en mano.


Provocó la reacción de los profesores postulantes quienes desde las 7 de la mañana realizaron largas colas para ingresar al examen de acuerdo a lo programado por el Ministerio de educación, terminando protestando abandonando las aulas, poniendo en serios aprietos a los aplicadores del INEI como la policía nacional.


Sin embargo en las otros locales donde otro grueso de profesores rindieron su evaluación, también se presentaron algunos retrasos habituales de parte de los docentes, pero con la permanencia de los aplicadores, fiscalía y policía nacional se desarrolló el concurso de docentes para nombramiento 2015 en Ancash donde se presentaron más de 12 mil postulantes en los diversos niveles para solo 700 vacantes, según refirió el sector educación.


Durante el desarrollo de la evaluación, los representantes del INEI, así como algunos coordinadores del mismo Ministerio de educación, la participación de los representantes de la DREA, el proceso se inició a las 8 de la mañana y culminó luego de las 4 horas de duración respectiva.


Las colas se notaron desde las 6 de la mañana, generalmente eran postulantes provenientes de la zona de los Conchucos, quienes muchos de ellos pernoctaron en Huaraz, otros llegaban directamente de las agencias de viaje.


Fue en la ciudad universitaria de la UNASAM, donde se concentró la mayor cantidad de postulantes, por ello el control fue bastante restringido, se presentaron algunos inconvenientes entre los postulantes, algunos porque extraviaron su DNI, otros por llegar retrasados a sus centros de evaluación.

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