Huaraz
Docentes enfrentan solos la inclusión ante abandono de padres
En la I.E. Santa Rosa de Cochac, docentes atienden a estudiantes con discapacidad sin psicólogos y alertan sobre abandono de algunos padres
La institución educativa Santa Rosa de Cochac, ubicada en la zona rural del distrito de Independencia, viene destacando por su enfoque inclusivo, integrando en cada aula a estudiantes con discapacidad y promoviendo su participación activa en el proceso educativo.
La directora del plantel explicó que, pese a no contar con profesionales especializados como psicólogos, las docentes están preparadas para asumir el reto de trabajar con niños con necesidades especiales, desarrollando estrategias pedagógicas que buscan incluirlos plenamente en el aula.
Sin embargo, advirtió que una de las principales dificultades es la falta de compromiso de algunos padres de familia, quienes matriculan a sus hijos, pero luego los dejan en situación de abandono, lo que afecta su desarrollo y aprendizaje.